成长的烦恼作文怎么写（成长困惑材料作文写作指导）

【作文试题】

阅读下面的材料，按要求作文。

花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。

苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。

迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。

小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。

成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

【写作指导】

应对这道材料作文，至少需要从以下方面着力：

一是把准题旨，恰当立意。

材料给出的寓言故事里，小橡树有烦恼——眼看别人开花结果，自己却不知做什么。别人给出不同的建议，自己不该作何选择；小橡树后来变得快乐起来了——它没有听信别人的意见，而是根据自身特点，找准自己成长的方向，终于成长为一棵有用的大橡树。

很显然，这个故事牵涉到成长话题，但是，命题者并不是给出了很宽泛的写作话题“成长”。“成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你一些思考”，这些提示给我们的思维定向了。

根据材料，可提炼出最佳的立意点：人首先要认识自己、认清自我，找到自己成长的路径、方向，然后才能实现自己的价值，才能活得快乐。其中，前两句是重点，与此相关的立意都算切题。“嫩黄瓜作文”认为，宽一点看，“不必在意那些来自他人的不切实际的要求、建议”等立意，也算扣题。

二是定好角度，优化构思。

认清自我、找准方向，从而实现价值，快乐生活，这样的例子不胜枚举，比如陶渊明、李白等，选择逃离官场，回归田野，回归大自然里，成为流芳百世上的名家。这是从正面切入的角度。

也可以写没有正确认识自己、盲目从众、贻笑大方的人，从反面切入表达己见。

“嫩黄瓜作文”认为，在构思上，可以记叙自己的经历，展现自己的心路历程，以真情实感来打动人；可以联系古今事例、现象，表达鲜明的论点，以理服人；可以辑录同类片段，可以正反两相对比，可以描摹自然现象，等等。

三是联系自我，联系实际。

“成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你一些思考”，“嫩黄瓜作文”认为，这两句话中，一个“我们”、一个“你”就隐含着强烈的信息：应该联系青少年的实际，立足于解决青少年的认识问题。

比如，你写记叙文的话，不妨用第一人称，让“我”的真情实感得以自然表达；你写议论文，不妨落脚到解决生活中的某类现象上来，以彰显文章的实用性。

【考场佳作】

01.认清成长的方向

武汉市一考生

夜，眩然沉醉。迷茫的青年仍在寻找自己成长的方向……

——题记

时光雪崩似的纷纷摔落，青年顿时陷入了冰雪世界。他手中的白蜡，却无法燃烧……白蜡和青年一样迷茫，他们根本不知道自己的使命为何物，在何方？可青年却突然看到了——刘翔正在前方飞奔，只见他跨过一个个横栏，箭一样地冲向前方。他的身后，教练大喊起来：“错了，刘翔，你是跳高组队员！”刘翔高声回答：“我追求的，是生命的速度，不是高度。”刘翔的价值在跑道，何必要把他拉回跳高的横杆呢？刘翔看见了属于自己的价值，认清了自己成长的方向——走适合自己的路，做一个最好的跨栏运动员！于是，他取得了成功。

……青年轻轻叹了口气：我没有刘翔的潜质，除了能写好作文，哪还有能拿得出手的优点呢？我该做什么、怎么做呢？于是他沉沉地低下头。在脚底的冰面上，他发现浮现出一幅画面——李白高声吟唱着“天生我材必有用，千金散尽还复来”徐徐走来。那声音里，张扬着自信。青年明白了，每个人都有自己的价值，成长中的人，尤其要认清自己的价值。青年平静下来，努力倾听自己内心的声音：“我是一名学生，我要做的事并不少：我可以发扬自己的写作天赋，用文字给予更多人力量；我可以秉着自己原则帮助他人，不受外界干扰；我可以孝顺父母，从一点一滴做起——我将由此成长为一个对社会、对家庭有用的人！”冰面上慢慢映出青年自己的像。

青年心中的希望开始发光，那光亮慢慢地照见了他前行的路。他看见自家门前的小橡树正在努力成长，正努力长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。虽然它不像苹果树那样结出硕果，也不像玫瑰花那样开出鲜花，但是它做到了认清自己的方向，实现自己的价值。

看到这儿，笑意浮上了青年的脸上。他心中的希望之火已被点燃，他感到浑身充满了力量，他将重新开始人生之旅！

立足自身，真切可感。本文站在“青年”的角度叙述，具体地写出了他的心路历程。其实这也是作者自己和广大青少年心理的真实写照，他们迷茫，期待实现自己的价值，却又常常迷失方向。可喜的是，文中人物找到了自己前进的方向，也能给广大青少年以有益启示。

选材广泛，用材灵活。“嫩黄瓜作文”发现，文章引用了刘翔立志练跨栏、李白名句“天生我才”、小橡树努力成长，但是，作者并没有按照常规，很直白地把素材摆出来，而是通过文中人物想象中的画面来呈现，这种方式很新颖，有创意，给人形象感。

含蓄蕴藉，耐人寻味。文章比较多地运用含蓄的表达方式，通过景物衬托、他物暗示、细节呈现等来表现人物内心变化。这样的写法，这样的语言，给读者一定的回味空间，颇有余味。

02.野菊花的路

武汉市一考生

在郊外的一座别墅的院子里，有一株野菊花。她是那么的瘦弱，炙热的夏风似乎都吹不暖她的身体，那含苞未放的花蕾就像是星星还没有睁开眼睛。她无助地站在在温室外头的草地上，过路的人们似乎从来都没有看她一眼。

其实，她原来也是生活在温室里的。和她的伙伴们一样，被栽在精致的花盆中，井然有序在摆放着。每天都有人为她和她的伙伴们洒水、细心地修剪枝叶，在它们的根部施着上等的肥料……

是一个偶然的机会让她选择了到外面成长——那天，主人喃喃自语，说室内太挤，要移出一些盆花到外面去。那栀子花连忙张大花瓣，一脸媚笑献给主人；那百合花招展着身姿，撒娇起来；那茉莉花连忙摇头，好像是害怕被移出室内，又好像是散发芳香以取悦主人……野菊花心里想，我的生命属于大自然，我的成长之路在野外，我一定要争取到外面去走自己的路。于是，她将叶子收拢来，好让主人看出她似乎蔫了。一会儿，她就如愿了。

一开始，她呼吸着清新的风，享受着美丽的阳光，忍不住高兴地跳起了舞。她想，野外真是花草成长的福地啊。可是，日子一天天过去，她发现这里也有狂风暴雨、也有烈日炎炎，她曾想过放弃这里，回到温室去，但是一想到这条路是自己选择的，况且这里还给了她那么多的欢乐，她就把根扎深一些，自信地面对艰难。

一片又一片落叶在空中慢慢地旋转，落到了她的身旁。这些干枯的叶子告诉她：秋天到了。这是个无比萧条的季节，周围的小草无精打采地伏在地上，奄奄一息。温室中的栀子树探出头来，带着嘲笑的口吻对她说：“傻瓜，谁叫你不和我们一起生活，自讨苦吃？看来，我们也只能眼睁睁地看你枯萎喽！”紧接着她听见了温室里传出的嬉笑声。

她没有理会它们，她告诉自己要挺住、要坚强，因为这是她自己选择的路。

不知道多久没下过雨了，她昏迷了一次又一次。尽管干渴难耐，但她仍然坚持着，挺直腰杆，舒展着每一片叶子。终于，有一天雨后，她又苏醒过来，身上的花瓣骄傲地舒展开来，犹如一张嘴灿烂的笑脸。主人家里来了客人，大家见家里的盆花都被干死了，冻没了，于是一起来到院子里，欣赏着这美丽的花儿。

野菊花终于明白了，走自己的路，免不了要吃些苦头，但是，只有在属于自己的路上，才能绽放最美丽的花朵！

文章构思新奇。“自选文体”给了写作者选择文体的自由，本文作者敢于运用这个权力，结合自己的写作特长，讲述了一篇童话故事，表达了“走自己的路，免不了要吃些苦头，但是，只有在属于自己的路上，才能绽放最美丽的花朵”的主题。“嫩黄瓜作文”认为，这个故事是作者根据主题表达而编出来的，显示了作者较强的写作构思能力。

对比手法有效。文章将温室里的花和野菊花的生存环境、心理状态和结果作对比，凸显了一个战争干旱、战胜挑战的自强者形象；通过主人对野菊花前后态度的变化进行对比，彰显了野菊花的自身价值。

描述打动人心。比如文章开头，为表现野菊花的瘦弱和无助，运用了非常形象的拟人手法，让人爱怜不已；室内诸花取悦主人、不愿移出的神色描述，犹如一个个特写镜头，给人留下鲜明的印象。